诸领导老师看“科讯校园行”

作者:广州大学新闻与传播学院 刘慧婷 陈欣欣
2012年12月18日
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  12月14号-15号,由广州大学新闻与传播学院承办的“2012科讯校园行-影视媒体技术论坛与展示暨广播影视实验教学峰会”在图书馆及其附楼举行,对此,本次活动的几位负责人也有诸多感想与大家分享。

孙凌副书记:科讯校园行是一个互利双赢的活动

  本次的科讯校园行活动主要分成两部分,一部分是在学生之间宣传科讯杯的活动,即举办国际大学生影视作品大赛;另一部分是广播影视媒体技术论坛和展示。“与其他高校不同的是,我们学院在这次校园行的活动中注入了‘教学实践高校交流’的内容,所以我们联系到了十多所高校就这方面的问题进行研讨。”孙书记如是说。

  记者了解到,本次活动是我院第一次与科讯公司合作,在校园内进行如此大型的交流,对此,孙书记告诉记者:“我觉得在合作层面上还算比较顺利,一方面他们办会非常有经验,另一方面我们学校本身有优势。我们学校地处十所高校汇集的大学城里,与其他高校的关系也比较好。所以承办这种活动,院校可以获得的支持就比较大。另外我觉得学校在搬进大学城后,学生在媒体技术这一方面比较薄弱,而他们能够和厂商密切联系,得到厂商的大力支持,能够在校园里提供影视媒体的设备,让学生去试用,同时做技术层面的讲座,这都是我们所需要的,我们两者可以说是一拍即合。”

  而对于此次活动存在的一些不足,孙书记坦言:“以后要是有类似的合作的话,可能我们会对主题报告的了解更深入。我觉得今天大家都普遍认为迟泽准先生的讲座非常精彩,迟泽准先生既有国外学习的背景,也有在大公司工作的经历;同时他走了这么多站科讯校园行的活动,累积了丰富的经验。听他的讲座我们都觉得很受用,有点略微遗憾的地方就是时间太紧了。所以下次还有机会再去做的话,我们会把优秀讲座的时间准备得更充分一点,尽可能让学生获益更多。”

  “我觉得整个活动举办得还是非常的成功,科讯工作人员的投入,为我们的学生提供了一场视听的盛宴。”孙书记希望这一次专题讲座能让大家了解到更多的信息和知识,同时也对厂商和主办这次活动的科讯公司表示非常感谢。“因为他们为我们提供了一次这么好的机会,我们的学生和老师才能够接触到这么多先进的设备和理念。我想我会好好地总结这一次的活动,也很期待下一次与他们的合作。”

田秋生副院长:师生应培训掌握新技术

  广州大学和科讯公司双方共同的努力以及广州地区诸多高校的支持,共同搭建了一个产业界、厂商、业界和学界互动交流的平台,它围绕的主题是影视媒体技术的发展,影视媒体技术设备的更新,以及相关的广播影视实验实践教学经验的分享。田院长表示:“厂商了解到高校是它的客户,高校也了解到厂商的一些新的产品,能够使我们的教学结合到实际。科讯网本身是一个纽带,通过他们,让高校与厂商直接联系,给我们的老师学生培训,以掌握新的影视媒体技术。”

列文淦老师:影视技术讲座与教学更紧密结合

  在接受记者的采访时,列老师对此次活动的目的做了详细的介绍:“其实我们举办这次活动最初的原意就是让师生对目前设备的发展情况有个比较清楚的了解,另外也希望师生能够看到影视技术发展的趋势,开阔眼界,同时也可以构建一个高校互相交流的平台。”对于讲座,列老师则希望可以更有针对性,可以和教学更加紧密地结合,理解我们的需求和困惑。“我们主要的需求就是想有能够促进教学的会议,他们则更希望能够给厂商提供展示的舞台,在这一点我觉得双方可以去沟通磨合。”

吴谦老师:以人为本,加强建设资源共享平台

  影视技术是学新闻的人必须要攻克的一个堡垒,以往因为高校自身的资源比较有限,而且与器材参展商这些技术提供者的直接对话相对比较少,使得高校在影视类没办法接触到更多的社会资源。对此,吴谦老师表示:“我觉得由科讯网提供的对接服务,做的比较以人为本,可能因为他们的活动已经操作过几届了。”科讯网在活动的设计当中,体现了服务高校师生这样的理念,而且活动内容方面,既有学界和技术提供方的探讨,又有产品的试用和互动的体验,还为学生提供现场拍摄的机会,展播他们以往的优秀作品。

  同时,对于今后此类活动的建议,吴谦老师告诉记者:“希望以后这样的活动能够把学界和业界双方的联系固定下来,我们希望这不仅仅是一个品牌的展示,同时可以将师生在影视技术这一块的使用心得,研发的建议与生产商交流,也可以通过科讯网的杂志和微电影比赛这样的平台把我们的心得体会发散出去,有一个展示成果的机会。”
 
谭丰云老师:累但很开心

  “累。”当问及谭老师对于承办这次活动的感受时,谭老师脱口而出的就是这个字,但是随后她笑着说道,“其实我们接到这个任务时还是很开心的,因为我们可以学习到很多关于影视技巧,微电影拍摄的实操性的东西,把它和平常在校园里的理论知识有效地结合起来,能够带给学生一些新的与众不同的东西。同时通过一些更实质的演练和一些设备技术的展示,都能够更加的激发学生的兴趣。”